მე-9 დღე

დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო და მრავალფეროვანი იყო, გავეცანით ერთმანეთის პრეზენტაციებს, გამოითქვა შენიშვნები, რომელთაც გავითვალისწინებ  ჩემს შემდგომ მუშაობაში.

დავით აღმაშენებელი 

მე-8 დღე

განვიხილეთ დიფერენცირებული სწავლების 3 ტიპი არაქართულენოვანი,სსმ და ნიჭიერიმოსწავლეების შემთხვევაში თუ რა ტიპის დავალებები უნდა იქნას მიცემული.
შევქმენით გაზეთის შაბლონი, რომლითაც უნდა გაუწიო ფასილიტაცია მოსწავლეებს რათა შექმნან ელექტრონული გაზეთი.ავტვირთეთ ჩვენი პორტფოლიო დრაივში.

მე-7 დღე

დღეს ვიმუშავეთ განმავითარებელი შეფასების რუბრიკაზე,კერძოდ შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შეფასების და კოლაბორაციული შეფასების რუბრიკა.

მე-6

დღეს ვიყავით მოსწავლეების როლში. გავაკეთეთ ელექტრული გაზეთი ჩვენი თემის ირგვლივ, დავიხმარეთ ინტერნეტი, დავიცავით საავტორო უფლებები.შემდეგი აქტივობა იყო კოლეგასთან დაწყვილება, შევაფასეთ და დავიცავით პროექტები მივეცით ერთმანეთს რეკომენდაციები.

მე-5 დღე

დღეს დავიწყეთ პრეზენტაციის აწყობა, შემდეგ ვისაუბრეთსაავტორო უფლებების დაცვაზე ანუ როგორ უნდა მოხდეს ინტერნეტიდან მოძიებული მასალის მითითება გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონში

მე-4 დღე

ვიმუშავეთ პროექტის გეგმის შაბლონზე შევავსეთ შეფასების დროის ჩარჩო.